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更新:2019-10-26 15:19:19 来源:思而学教育网 www.gxscse.com

一、保山学院教务处入口

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10月24日,我校在兰津会堂召开“不忘初心,牢记使命”主题教育形势政策报告会,学习贯彻习近平总书记“3·18”重要讲话精神。中央马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》教材编写首席专家,云南省高校思想政治理论课指导委员会副主任委员,第七届云南省道德模范云南民族大学马克思主义学院张建国教授受邀主讲。

学校领导出席。全校中层干部、机关全体职工、二级学院无课教师及学生代表参加。校党委副书记黄鹤平主持。

张建国教授是今年3月18日参加习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会云南教师代表之一,他分享了参会的亲身体验,并结合多年从事马克思主义教学和研究工作的经验,与在场师生交流学习体会。

对于如何看待“3·18”座谈会,张建国以5个“没想到”谈了他的看法。“没想到这次座谈会如此重要”“没想到座谈会规格如此之高”“没想到座谈会讲话的如此丰富”“没想到总书记的个人风格如此接地气”“没想到总书记为他们上了一堂思想政治课金课”。他诙谐幽默的语言和亲身体验深深地感染了听众。

对于如何理解“3·18”重要讲话精神,张建国总结了座谈会的九个特点,带领现场师生深刻领会习近平总书记的讲话精神。第一是站位高。总书记区别于一般教师就“课”思“课”的思维,站在党和国家事业的高度思考思政课;第二是是系统性。总书记指出,要做到思政课循序渐进、螺旋上升、大中小学一体化。站在为谁培养人,培养什么人,怎么培养人和谁在培养人的高度整体上思考;第三是深刻性。总书记提出要“让有信仰的人讲信仰”“要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”,非常触动人的心灵,一堂好课就是要能触动学生的心灵,才让人深刻;第四是科学性。总书记的话语通俗,但却揭示了人类社会发展的规律、教育规律等;第五是创新性。总书记的讲话在形式上和内容上都充满着创新;第六是辩证性;第七是有鲜明的问题意识;第八是生动鲜活性。一堂好课一定是生动鲜活的,总书记的掌控能力、语言案例直戳心里,座谈会氛围轻松;第九是要有温度。总书记要求老师要有情怀,有仁爱之心。

对于如何理解“3·18”重要讲话精神,张建国概括为“四个重要”:思政课重要、思政课教师重要、思政课教学重要、党的领导更重要。他提到,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,怎样让这个关键课程起到关键作用是学校领导以及教师要认真思考的。思政课教学的核心在思想性、理论性、亲和力和针对性。学校领导要主动上课,深入到思政队伍中和教师做朋友,主动解决思政课面临的问题。

党委书记杨赛光结合“3·18”讲话精神和做好高校思想政治工作,谈了个人的思考,从六个方面谈了学校的思考。他说,学校通过解放思想大讨论活动已经明确了发展思路,构建大党建大思政格局,着重研究相关文件和讲话精神,充分发挥杨善洲研究基地、艾思奇与马克思主义大众化研究会、滇西抗战研究会的作用,大力支持重点马克思主义学院的申报,在人、财、物上予以保证,全面逐步推动思政课的建设,为培养合格的、理想信念坚定的社会主义建设者和接班人而不断努力。

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